Stanford Medicine fazendo progressos no avanço de mulheres líderes

Este artigo especial faz parte do reconhecimento da Stanford Medicine de setembro como o mês da Mulher na Medicina.

A professora de cirurgia Shipra Arya, MD, desenvolveu uma ferramenta de triagem que avalia a fragilidade em pacientes idosos que enfrentam cirurgia, mas não ganhou ampla visibilidade até que ela se matriculou na Stanford Medicine Leadership Academy.

Como participante do programa de treinamento de 18 meses, ela recebeu orientação para migrar sua ferramenta – um questionário de 14 itens que ajuda os médicos a avaliar se os pacientes têm força para se recuperar de uma cirurgia – de um projeto individual para uma plataforma nacional. Hoje, está a caminho de se tornar a principal ferramenta de avaliação de fragilidade para pacientes cirúrgicos em todo o país.

Várias iniciativas na Stanford Medicine, incluindo a academia, são concebidas para ajudar as mulheres a avançar para posições de liderança. O progresso destes esforços está a começar a produzir resultados: Stanford Medicine tem cerca de duas vezes a proporção de chefes de departamento e reitoras associadas seniores do sexo feminino em relação à média nacional.

"Na Stanford Medicine, valorizamos todas as dimensões da diversidade e estamos trabalhando ativamente para aumentá-la", disse Lloyd Minor, MD, reitor da Faculdade de Medicina. "Ampliar as carreiras abertas às mulheres médicas e cientistas é um aspecto importante desses esforços. É algo que pretendemos fazer em todas as fases do desenvolvimento profissional e da progressão na carreira."

Este ano, a academia celebra o seu quinto grupo de participantes, com 15 membros do corpo docente que concluíram um programa intensivo em liderança institucional.

Linda Boxer, MD, PhD, vice-reitora da Stanford School of Medicine, Stanley McCormick Memorial Professor e professora de hematologia, cofundou a Stanford Medicine Leadership Academy em 2014 e agora é uma das consultoras do programa. Dos 75 membros do corpo docente que participaram, 38 eram mulheres, incluindo 10 membros do último grupo. O programa atende professores em meio de carreira que têm alguma experiência em liderança, mas desejam desenvolvê-la.

A diversidade sempre foi um elemento central do programa, tanto porque beneficia os participantes como indivíduos, como porque aumenta a qualidade das soluções médicas que desenvolvem. “Você não quer que todos vejam os problemas da mesma maneira; você andará em círculos”, disse Boxer. "Essa é uma vantagem de estar no campus de Stanford. Podemos atrair pessoas de todo o campus, mulheres e homens, com muitas formações diferentes - engenharia, biologia, negócios, direito - para virem e trabalharem juntos em problemas difíceis."

Geno Schnell, PhD, cofundador e diretor do programa da academia de liderança, disse que a sensibilização para os desafios de liderança relacionados com o género é importante para todos os participantes do programa.

“Os obstáculos que as mulheres enfrentam como líderes são reais”, disse Schnell, observando décadas de investigação sobre género e liderança que mostram que as mulheres tendem a receber feedback mais crítico do que os homens. "Durante o programa da academia de liderança, fazemos muito para preparar os participantes para essa possibilidade, e falamos sobre dinâmicas de género com todos os presentes, incluindo os homens, para que possam desenvolver a sua capacidade de reconhecer estes desafios e advogar de forma adequada."

Cada participante da academia de liderança desenvolve uma iniciativa com o objetivo de melhorar o atendimento, seja por meio de educação médica, reorganização administrativa ou ferramentas digitais. Os participantes recebem coaching e feedback de colegas em cada etapa do ciclo de gerenciamento do projeto: construindo suporte para um projeto, negociando e navegando em políticas e desafios, trabalhando além dos limites de poder e finalizando o projeto.

Vários dos maiores sucessos de longo prazo do programa vieram de participantes do sexo feminino, disse Boxer, acrescentando que elas usaram suas novas habilidades dentro e fora da medicina acadêmica.

Por exemplo, Leanne Williams, PhD, professora de psiquiatria e ciências comportamentais e professora Vincent VC Woo, usou seu tempo na academia de liderança em 2016-17 para lançar o primeiro Stanford Center for Precision Mental Health e Bem-estar. Os pacientes muitas vezes apresentam diagnósticos de saúde mental tardios ou incorretos; eles também podem suportar uma abordagem lenta de tentativa e erro para encontrar os tratamentos que funcionam melhor para eles. Os atrasos podem piorar a saúde mental dos pacientes. O objetivo do centro é desenvolver ferramentas de diagnóstico precisas para condições de saúde mental e usar medidas baseadas na neurociência para obter rapidamente o melhor tratamento disponível para cada paciente.